martes, 4 de diciembre de 2012

Los libros que tienes que leer para iniciarte como líder y emprendedor...



John Coleman, colaborador de publicaciones del Harvard Business School, recomendó aquellos títulos infaltables en la biblioteca de todo emprendedor y aspirante a líder en el mundo de los negocios.
 
1.  The Emperor’s Handbook (La guía del Emperador). Marco Aurelio, emperador de Roma entre el 161 y 180 D.C., es considerado como uno de los más grandes filósofos de la historia, y sus “Meditaciones” fueron, tal vez, su legado más duradero. Aunque nunca escribió para hacer una publicación, sus escritos sobre el Estoicismo, la vida y el liderazgo fueron notas personales que usaba para darle sentido al mundo.

   2. Man’s Search for Meaning (El hombre en busca del sentido). Viktor Frankl, autor de este libro, fue un psiquiatra australiano que sobrevivió a los campos de concentración nazi. En realidad, este título se divide en dos libros, uno dedicado a sus experiencias en los campos y, el otro, sobre su teoría de la logoterapia. Su idea sobre cómo la vida se trata esencialmente de buscarle sentido ha inspirado a líderes por generaciones.
 
   3. A Man in Full (Un hombre por completo). Del reconocido escritor Tom Wolfe, fundador de la corriente del Nuevo Periodismo norteamericano, esta novela trata temas tan polémicos como la raza, el estatus social y los negocios, todo ambientado en la ciudad de Atlanta, Georgia. Por su retrato contemporáneo de Estados Unidos, promete inspirar a los líderes en ciernes.

   4. Lier’s Poker (El póquer del mentiroso). Si busca las entrañas de Wall Street retratada en una de las mejores plumas de la no ficción, este es su libro. Michael Lewis, quien también es periodista económico, es el autor de esta novela que cuenta la historia de un vendedor de acciones durante los 80 en la Bolsa de EE.UU: las tentaciones, retos y decepciones que todo líder debe saber están aquí.

  5. Good to Great: Why Some Companies Make the Leap… and Others Don’t (De bueno a excelente: ¿Por qué algunas compañías dan el salto y otras no?). Jim Collins da luces sobre qué se necesita para tener una gran compañía y las características que deberán tener los líderes jóvenes para dirigirla.

  6. Influence: The Psychology of Persuasion (Influencia: la psicología de la persuasión). La persuasión está en el corazón de los negocios, donde los líderes deben llegar a los clientes, consumidores, proveedores y empleados. El autor, Robert Cialdini, explica los principios de la psicología y su aplicación en el mundo de los negocios.

  7. Giants of Enterprise: Seven Business Innovators and the Empires They Built (Gigantes de la empresa: siete innovadores de los negocios y los imperios que construyeron). Una serie de crónicas sobre las vidas de Carnegie, Ford, Eastman y Walton, por nombrar algunos grandes de los negocios, están compiladas en este libro. Su autor, Richard Tedlow, es catedrático de la Escuela de Negocios de Harvard.

  8. The Ascent of Money: A Financial History of the World (La cuesta del dinero: una historia financiera del mundo). Niall Ferguson es uno de los historiadores más prominentes de nuestra era y muestra en este libro la evolución del dinero y los mercados financieros desde la antigüedad hasta los tiempos modernos. Para entender el presente, hay que mirar revisar el pasado.

9.  The Innovator’s Dilemma: When New Technologies Cause Great Firms to Fail (El dilema del innovador: cuando las nuevas tecnologías llevan a grandes empresas al fracaso). Uno de los pensadores que recientemente entraron al ranking de los Thinkers50, Clayton Christensen, es el autor de este libro. Es esencial para los jóvenes líderes que se dudan en cómo llevar la innovación empresarial y enfrentar a los competidores que buscan perturbarlos con nuevas tecnologías.

   10. The Seven Habits of Highly Effective People (Los siete hábitos de las personas altamente efectivas). Este título es prácticamente un clásico, desde su salida al mercado en el 2004. Stephen Covey se coronó como uno de los escritores de libros de autoayuda con esta publicación. Así, estos hábitos pueden ser útiles tanto para el desarrollo personal como el profesional.

miércoles, 28 de noviembre de 2012

EL ROL DE LOS CENTROS FEDERADOS EN LA UNIVERSIDAD DEL FUTURO



El sol es cada vez más intenso en la ciudad, señal que está por comenzar un verano que pronóstico ser muy intenso.  
El Ingeniero Smith ingresa a clase, listo para comenzar su sesión de hoy.
“Ingeniero - pregunta la alumna Jenny Godoy -  tengo una pregunta: ¿Cuál es el rol de los Centros Federados o Centros de Estudiantes dentro de la Universidad?”
“¿Los centros federados?... ah el lugar donde saco fotocopias “comenta de manera despectiva Juan Vicente.
La alumna Janeth Vilchez comenta: “Además de hacer las reuniones de integración no encuentro las razones de la existencia de los Centros Federados”,
“Estos chicos siguen siendo cachimbos” – responde con firmeza Erick Quispe, alumno del 8v Ciclo – “recuerden que los estudiantes tienen influencia en el gobierno de la Universidad y las organizaciones estudiantiles, entre ellas los centros federados, son importantes para el desarrollo de la Universidad”.
“A ver muchachos” - interrumpe el Ing, Benjamin Smith- “voy a dar mi opinión sobre el rol de los centros federados que al parecer genera cierta incredulidad sobre el valor que ellas dan al desarrollo Universitario”.
Para comenzar – prosigue el Ing. Benjamin Smith – formar parte de la organización estudiantil sea a través de gremios, tercios, grupos culturales, es una experiencia que brinda una experiencia real sobre temas como liderazgo, negociación, capacidad de una correcta expresión verbal y escrita, gestión de personas, manejo del poder etc.; que potencia mucho a sus participantes y que recomiendo”.
“Los Centros Federados han cumplido un rol en llevar la voz de los estudiantes a las autoridades, como ellos mismos se autoproclaman buscan defender los derechos de los estudiantes y promover la organización estudiantil”, continúa el Ing. Smith, “sin embargo en momentos donde las nuevas generaciones son más pragmáticas, dicho rol debe ser reforzado en un conjunto de lineamientos concretos que permitan que este rol esté acorde con las demandas de los tiempos actuales”.

“A mi entender”, continúa el Ing. Smith – “estos lineamientos son los siguientes:”
“La bandera de los Centros Federados debe ser defender la calidad de la Educación y eso implica oponerse a demandas que más que buscar un derecho estudiantil buscan privilegios que van en contra de la calidad de la educación. Apoyar reglamentos que avalen que los alumnos se matriculen en demasiados cursos es el clásico ejemplo de un privilegio estudiantil que va en contra de la calidad universitaria”.          

“El entusiasmo estudiantil de los centros federados debe tener el apoyo de la experiencia y es por ello importante que  los centros federados se apoyen en sus Asociaciones de Egresados y en sus colegios profesionales cuyos integrantes pueden otorgar la visión sobre lo que es la profesión, ser un staff sobre el plan de mediano y largo plazo de los centros federados e incluso participar en charlas que permitan ilustrar a los estudiantes sobre lo que tienen que hacer para estar acorde a las demandas del futuro. Dicha cooperación considero que es un elemento diferencial en las actuales circunstancias”.

“La integración de los centros federados con las organizaciones mencionadas en el punto anterior, permite tener una cantera de potenciales docentes que siempre son requeridos en las universidades. En ese momento el centro federado toma un rol activo en la mejora de la calidad docente”.

“Los centros federados deben promover la organización estudiantil a través de grupos culturales y si las mismas pueden estar integradas a organizaciones mundiales mucho mejor, yo conozco de organizaciones como IEEE, ACM, ISACA, entre otros que permiten alcanzar lo que llamaría “La Universidad complementaria”, es decir organizaciones que brindan un conjunto de conocimientos complementarios que las currículas formales no contienen pero que resultan vitales para el desarrollo profesional del estudiante”.

“Los lineamientos mencionados anteriormente, deben permitir que los centros federados se conviertan en un facilitador para desarrollar mecanismos orientados a lograr que los estudiantes se identifiquen con su profesión y su institución, y que sepan que la organización estudiantil permite, resolver de manera positiva, temas como la calidad docente, la mejora de la infraestructura, la investigación, la colocación laboral entre otros”.

“Nos vemos en la próxima clase”.

miércoles, 21 de noviembre de 2012

Niño hace una estación de radio en base a deshechos


Kelvin Doe es un niño de 15 años de Edad y un verdadero genio de la ingeniería que vive en Sierra Leona Africa. Kelvin  recorre los contenedores de basura de piezas de repuesto  y los utiliza para construir baterías, generadores y transmisores. Este es aún más admirable si tenemos en cuenta que Kelvin es completamente autodidacta.

Kelvin ha creado su propia estación de radio donde difunde noticias y toca música bajo el nombre de, DJ Focus y recientemente ha sido invitado al M.I.T donde ha dejado asombrado a todos con sus capacidades.


lunes, 19 de noviembre de 2012

COMPRANDO CON INTELIGENCIA CON AYUDA CON SU TELÉFONO



En estas épocas (en realidad en todas las épocas), resulta de gran valor para los consumidores lograr tener un control de las compras que realizan en el supermercado y de ser posible lograr aprovechar con rapidez las ofertas que lanzan las diferentes empresas de supermercados.
Ambas necesidades son resueltas por SAVERR una nueva aplicación de israelí la cual registra todas las compras que una persona realiza en el supermercado y en base a los consumos facilita a los usuarios ofertas e incluso cupones de descuento logrando ahorrar tiempo y dinero.


Lo único que tienen que hacer los clientes es escanear sus recibos de comestibles utilizando la cámara integrada dentro de la aplicación. En base a dichos consumos la aplicación e identifica las ofertas, las cuales pueden ser impresas a través de la aplicación de cupones y luego pueden ser canjeados en una siguiente compra.
La aplicación está en uso con consumidores y supermercados en Estados Unidos.

miércoles, 14 de noviembre de 2012

EMPEZANDO A DISEÑAR TU PLAN DE CARRERA EN TI



Luego de los festejos que se realizan al culminar la carrera profesional en informática (o computación como se le denomina en el mundo anglosajón), los flamantes egresados pasan de la práctica preprofesional a buscar un empleo que vaya acorde con su formación, fortalezas y proyección profesional y valores personales. A estas alturas todos tienen claro que cada uno de nosotros es el responsable de nuestro crecimiento profesional para lo cual debemos empezar por diseñar nuestro plan de carrera, pero, ¿cómo se aplica estos conceptos en el profesional de informática?.
 
La amplitud y variantes que ofrece el mundo de la informática, la oferta académica y la oferta laboral determina que se tenga mucha confusión sobre el tipo de perfil que las empresas requieren de los profesionales de la especialidad. Eso explica porque algunas empresas piden profesionales de informática para trabajar en áreas de inteligencia de negocios o mejora de procesos de negocios,  como en otros casos piden profesionales de la misma carrera para trabajar en áreas de desarrollo de software…y lo peor de todo es que tal vez pensemos que no estemos preparados completamente para asumir alguno de estos roles.
Una primera aproximación para dar respuestas a esta  inquietud es apoyarnos en los esfuerzos internacionales provenientes del ámbito académico. Allí podemos encontrar que desde  el año 2001 instituciones como TheAssociationfor Computing Machinery (ACM) (www.acm.org),  TheAssociationforInformationSystems (AIS)  (www.aisnet.org) y TheComputerSociety (IEEE-CS) (www.computer.org), publicaron las primeras versiones de la ComputerCurricula, la cual define que el área de computación (o informática), se divide en 5 concentraciones (o sub-áreas), las cuales listamos a continuación:

   a) ComputerEngineering
   b) SoftwareEngineering
   c) ComputerScience
   d) InformationSystems
   e) InformationTechnology

¿Cuál es la importancia del aporte de estas instituciones respecto a la definición de nuestro perfil profesional? que reconoce que los estudiantes de informática deben tener una formación complementaria en una de las 5 concentraciones mencionadas con el fin de poder desempeñarse adecuadamente en el mundo laboral.
De ese modo si un egresado tiene interés en la fabricación de nuevos dispositivos de cómputo como Tablets, equipos de cómputo, laptops, ultrabooks, un cajero automático, etc;  debe recibir una concentración en ComputerEngineering. 
Si existe el interés de participar en empresas que desarrollen los nuevos sistemas de información como ERP, BPM a nivel industrial para su instalación en muchas empresas clientes, o incluso trabajar en empresas de software Factory, esa persona debe tener una concentración en SoftwareEngineering.
Si en caso el flamante egresado tiene interés en crear las nuevas versiones de sistemas operativos, bases de datos u otro software base, este egresado debe tener una concentración en ComputerScience.
Aquellas personas que tengan interés en trabajar en áreas como inteligencia de negocios, mejora de procesos, auditoría, gestión de la seguridad, gestión de proyectos entre otros, debe tener una concentración en InformationSystems.
Finalmente aquellas personas que tiene interés en administrar los sistemas operativos y las bases de datos, interesados en la seguridad informática y en administrar las telecomunicaciones, deben tener una concentración en InformationTechnology.

¿Cómo se traduce esta propuesta en la demanda laboral de los egresados de Informática?.  Por un lado las Empresas que demanda tecnologías de información como los supermercados, empresas de seguros, bancos, empresas del sector gobierno entre otros demandan profesionales en informationsystems y una menor proporción en informationtechnology  Y por el otro las empresas que oferta tecnologías demandan profesionales en software engineering, informationtechnology, computerscience y en computerengineering (ésta última con bajísima demanda en Latinoamérica).

A la fecha las Universidades en nuestro país y en Latinoamérica han avanzado poco en alinear sus currículos a estas propuestas, por ello resulta importante que los egresados conozcan de las mismas y que ella sirva de base para el diseño de su plan de carrera en TI.