lunes, 24 de septiembre de 2012

EN BUSCA DE MI IDENTIDAD PROFESIONAL: ACERCA DE LA INGENIERÍA



Se inicia la segunda Semana con el Ing. Benjamín Smith inicia la sesión con una pregunta para toda la clase:
“¿Cómo les fue con el encargo que les dejé la semana pasada”
La clase se queda en absoluto silencio.
El Ing. Smith toma su lista de asistencia y vocifera: “Cabieses, Señor Juan Cabieses, se encuentra presente?”
Juan Cabieses se pone de pie y responde “Dígame Ingeniero”.
El Ing Smith pregunta “¿Ha encontrado algunas definiciones de Ingeniería?”
Juan responde “Disculpe Ingeniero, pero la verdad no he podido indagar mucho sobre el tema es que…”
“Un Ingeniero no presenta excusas, presenta resultados”, replica el Ingeniero Smith, “Conocer qué es la Ingeniería es el primer paso para lograr su identidad profesional”.
El Ing. Smith toma nuevamente su lista de asistencia y vocifera “Quispe, Señor Sebastián Quispe?”

Sebastián se pone de pie y responde “Ingeniero, estuve indagando en Internet y encontré una definición de ABET la cual es una importante institución en el tema de Ingeniería en el mundo”
Sebastián prosigue “Según ABET la Ingeniería es la profesión en la que el conocimiento de las matemáticas y ciencias naturales obtenido mediante estudio, experiencias y práctica, se aplica con juicio para desarrollar formas de utilizar económicamente los materiales y fuerzas de la naturaleza para beneficio de la humanidad".
“Ingeniero esa es la misma definición que encontré en la página web del Colegio de Ingenieros del Perú”, comenta Jaime Vargas quien se ubica al fondo del salón de clase.
En ese momento el Ing. Smith comenta “señores una consulta: ¿Saben a cuáles son las funciones de ABET y del Colegio de Ingenieros en la ingeniería y la formación del Ingeniero?”.
Sebastián y Jaime se quedan en silencio sin saber que decir.
 “No se preocupen”, replica el Ing. Smith, “ese tema lo trataremos en una próxima clase, con lo que han indagado es suficiente” pregunta a la clase “¿Existe otro aporte?”
En ese momento Pedro Valdivia vocifera “Ingeniero, revisando en Wikipedia encontré que la ingeniería es el conjunto de conocimientos y técnicas científicas aplicadas a la creación, perfeccionamiento e implementación de estructuras (tanto físicas como teóricas) para la resolución de problemas que afectan la actividad cotidiana de la sociedad”. 
“Gracias a todos por sus aportes”, indica el Ing. Smith, “las definiciones que nos han compartido nos permitirán lograr una definición de Ingeniería”.
“Basados en los que hemos escuchado hoy”, prosigue el Ing. Smith, “busquemos una definición más simple pero que la puedan identificar con mayor facilidad”,
“La Ingeniería es una profesión que busca el desarrollo soluciones a diversos problemas y necesidades de la humanidad basadas en la Tecnología”.
“Para lograr este cometido”, continúa el Ing. Smith, “La ingeniería se basa en:

  • Una formación en matemáticas y ciencias indispensable para un profesional orientado a desarrolla puentes, aviones o dispositivos electrónicos.
  • Una formación en el diseño la cual le permita identificar las tecnología o tecnologías más adecuadas para resolver un problema o atender una necesidad
  • Una formación en economía que le permita velar por el uso eficiente de recursos.
  • Contar con método prácticas para crear las tecnologías, para transferir la tecnología en caso la misma haya sido adquirida o integrar las tecnologías creadas o adquiridas.

  •  “En resumen señores, la Ingeniería a través de técnicas, diseños y modelos, y con el conocimiento proveniente de las ciencias, la ingeniería puede resolver problemas y satisfacer necesidades humanas, logrando concretar una idea en realidad.”
    ¿Preguntas?,
    La clase permanece en silencio.
    “Comprendo que deben tener muchas dudas, por ello la siguiente lección es que escriban estas dudas y las resolvamos en la siguiente reunión”, finaliza el Ing. Smith.
    “Ahora nos toca a nosotros”, es el comentario general”…”Vamos a tranquear al Ingeniero con nuestra batería de preguntas”...

domingo, 16 de septiembre de 2012

INICIANDO EL LARGO VIAJE DE LA FORMACIÓN INGENIERÍA



Los alumnos de la Escuela de Ingeniería inician el 2do ciclo de su carrera, luego de haber pasado por un intenso primer ciclo lleno de cursos de matemáticas y ciencias básicas, pasando largas horas resolviendo ecuaciones y desarrollando laboratorios. Los alumnos, sin desmerecer la importancia de las matemáticas y las ciencias naturales en la formación del Ingeniero, consideranque hubiera sido importante desde el primer ciclo tener una visión completa de lo que es su profesión y en particular de su especialidad. Sin embargo, este 2do ciclo está plagado de matemáticas y de ciencias y resalta un nuevo curso denominado Desarrollo Profesional
En medio de bromas y relajo general los estudiantes se acercan a la puerta de ingreso del aula asignada para el curso de Desarrollo Profesional, “al fin un curso de letras para salir del stress de las matemáticas”  es el comentario general. No pasan ni 5 minutos cuando ven acercarse raudamente a una persona de estatura alta y profundas canas la cual ingresa con prisa al aula. Todos ingresan detrás de él.
Mientras los alumnos se proceden a ubicarse en sus carpetas, el profesor procede a presentarse “Buenas Noches, soy el Ingeniero Benjamín Smith y tengo a mi cargo el curso de Desarrollo Profesional”. Acto seguido comienza a tomar la lista de asistencia.
El Ing. Smith inicia  la clase: “Comencemos la clase con la siguiente pregunta: ¿Qué es Ingeniería?”
El aula se queda en absoluto silencio.
Sr. García, indica el Ing. Smith, ¿Conoce la definición de Ingeniería?.
Jaime García se queda en silencio, sin saber que responder.
Sr. Quispe, indica el Ing. Smith, ¿ Puede responder la pregunta?.
Luis Quispe, también se queda mudo.
El Ing. Smith, lanza dos interrogantes más a la clase.
¿Quién puede decirme la diferencia entre un Ingeniero y un científico?
¿Quién puede decirme la diferencia entre un Ingeniero y un Técnico?
La clase sigue en silencio.
Tienen 6 meses en la Escuela de Ingenieros y ¿no tienen respuestas a estas preguntas?, replica el Ingeniero.
“Señores” - indica el Ingeniero - “esta situación no es ajena a las escuelas de Ingenieros de otras universidades, mucho estudiantes de ingeniería pasan ciclos de estudios sin tener clara su profesión y su rol en la sociedad,  tampoco tienen clara su especialidad y los campos de acción donde se pueden desempeñar y menos tienen claro las aptitudes y actitudes que deben tener al culminar sus 10 ciclo de carrera”. “Desconocer estos temas, genera un serio problema de identidad de los estudiantes con su profesión y tiene un efecto negativo en la mística y personalidad que todo Ingeniero debe tener para afrontar con éxito su carrera profesional”.
Señores,  continúa el Ingeniero, “este es el objetivo del curso: trabajar en la identidad del estudiantes de Ingeniería con su profesión. Nuestro país necesita de Ingenieros, pero no sólo con conocimientos sino con la personalidad y mística necesaria para poder asumir y superar el enorme reto que implica pasar a un país exportador de recursos naturales a un exportador de productos de valor agregado”.
“Para llegar a este objetivo, ustedes tendrán una participación activa preparándose para cada uno de los temas que vamos a formular en el curso, formulando sus preguntas e incluso debatiendo con pasión pero con respeto sobre estos temas. Para la siguiente clase deben tener información acerca de la definición de la Ingeniería y su rol en la sociedad, nos vemos la próxima semana”.
Los alumnos ser miran unos a otros “este curso no va ser un relajo, pero tal vez sea lo que estamos esperando”... ...