LA VOZ DEL EGRESADO

Iniciamos una nueva sesión de clase, el Ing. Benjamín Smith acaba de ingresa al aula cuando, una persona de aproximadamente 26 años se pone en la puerta y saluda amablemente:

“Ing. Smith, Buenos días, tal vez no se acuerde de mí,  soy Juan Carlos Bravo, fui su estudiante en décimo ciclo hace 6 años”.

“Gusto de saber de ti, Juan Carlos”, responde el Ing. Smith, ¿”Cómo estás?”.

“Muy bien Ingeniero, estoy dándome una vuelta aprovechando mis vacaciones de la Maestría de que llevo en el Exterior, las cuales he tomado luego de 3 años de trabajar en la Banca  -comenta Juan Carlos- eso lo que hago para evitar el síndrome del futbolista”.

El Ing. Smith sonríe ante el comentario de Juan Carlos, los alumnos también.

Ing. Smith :“Juan Carlos aprovechando tu visita”- , quería pedirte unos minutos para que, en base a tu experiencia, nos des algunas recomendaciones para mejorar la formación de nuestros estudiantes:”

“Con gusto Ingeniero”  - Juan Carlos toma asiento e inicia sus cometarios -  “lo primero que le puedo decir es que la Escuela de Ingenieros debe seguir preparándonos para resolver problemas de la vida real. Mientras más problemas de ingeniería uno resuelva en la universidad es mucho mejor para mi desempeño laboral.En el trabajo todos los días tenemos un reto que en la práctica es un problema que debemos resolver”.

“Junto con el tema anterior, la pasión por tu carrera se traduce en elegir aquello que te gusta y donde tienes capacidades de un alto desempeño, uno no se amanece o le pone empeño a algo que no le gusta”.

“Otro tema importante “- continúa Juan Carlos – “es que la Escuela de Ingenieros mantenga en todos los cursos, un alto nivel de presión en especial en los últimos ciclos, mi experiencia dice que muchos de los temas que nos enseñan pueden ser similares a otras universidades, pero la diferencia está en haber aplicado lo enseñado a través de casos o trabajos prácticos los cuales se hagan en un ambiente de presión busque lograr resultados concretos con alta calidad y en plazos muy cortos, y eso es lo que las empresas quieren”.

“Otro punto importante, en un mundo dónde rápidamente se crean nuevas tecnologías y conocimientos, es tener una capacidad de autodidacta el cual considero que es un elemento diferencial en el desempeño laboral. Una forma de valorar a un buen profesional es cuando ante la pregunta:  ¿Cónoces esta tema?, la respuesta sea : no lo conozco pero lo puedo aprender en 3-5 días”.

“Además” – continúa Juan Carlos – “la Escuela de Ingenieros debe mejorar la disciplina del estudiante y eso se logra evaluando a los estudiantes todas las clases,  mientras que en la Escuela nos evalúan cada 2 semanas o cada mes, en la Empresa nos evalúan todos los días”.

“El tema de disciplina, viene junto con el tema de perseverancia y constancia, mientras en la Escuela nos podemos dar el lujo de un día sacar 08 y otro día sacar un 18, en la Empresa debes sacarte 14 todos los días”

“En la maestría que me encuentro estudiando”- continúa Juan Carlos- “he podido darme cuenta que si bien los conocimientos son importantes, su aplicación en la empresa depende de desarrollar en los estudiantes la actitud y la fortaleza emocional para hacer frente a los retos y cambios empresariales, los cuales son la base para la innovación, el emprendimiento y el liderazgo”.

“Un último tema – no menos importante – es tener la capacidad de comunicarnos adecuadamente de manera verbal o escrita – de nada sirve tener un ingeniero con altos conocimientos y capacidad de innovación sino puede vender sus ideas para lograr un cambio empresarial o nacional.”

“Mi comentario final Ingeniero Smith”- finaliza Juan Carlos – “es pedirle que sea más exigente con estos alumnos, si usted me ha exigido como 100 a ellos debes exigirle como 200, porque así suben las exigencias en el mercado laboral”

“Muchas Gracias por tu aporte Juan Carlos” – comenta el Ingeniero Smith – “éxitos en tus nuevos retos y desafíos”.

Mientras el Juan Carlos se despide del Ingeniero Smith, él se voltea y nos dice “Nos vemos en la próxima clase”.

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